ECONOMIA DE LA EDUCACION

ECONOMIA DE LA EDUCACIÓN

La Educación se define en nuestro tiempo como un problema fundamentalmente social, en el que están implicadas cuestiones vitales como son el desarrollo económico y político de los países, la participación de la colectividad en la transformación del medio y de la sociedad, a la luz de un afán que es común a todos de superar las condiciones de vida de los grandes grupos de población. La educación es en nuestro tiempo un elemento sustantivo de la transformación de la sociedad.


Álvarez B. Luis México 1968 Educación y productividad. Ed. Productividad



Se define a la Economía como la rama de las ciencias sociales que se encarga del estudio de la prosperidad material, de la acumulación de la riqueza y de la distribución de los recursos entre quienes participan en el esfuerzo social de la producción.



Economía de la Educación

Desde la perspectiva Económica; es una ciencia social aplicada, que investiga y estudia la dimensión económica y de las posibles alternativas conducentes para que los recursos materiales y financieros limitados produzcan y satisfagan la necesidad y el derecho que tienen a la educación los individuos, los grupos y las instituciones.

Fermoso Ponciano.


Desde la perspectiva Pedagógica; pretende inducir al hombre el aprovechamiento de los recursos naturales, la significación y empleo de los recursos humanos y la naturaleza de los recursos monetarios.


Para con la finalidad de darle a ser humano una visión futurista de administrar los escasos recursos.



Resumen de la clase del día 17-08-20120




Unidad 1

1.1 Comportamiento y perspectivas

1.2 Concepto

1.3 Clasificación



- Inversión = ganancia

- Gasto = perdidas

- Sustentabilidad

- Administración





La economía de la educación es un conjunto de normas que van a determinar una serie de sustentos financieros.



Economía: oikia = casa

Nomia = normas



Facilita el bienestar humano





Educación:



Casa

Normas

Valores

Costumbres

Historia

Ideales

Calidad de vida

Recursos humanos



El dotar a una persona con los puntos anteriores, es formarlo con competencias. UNESCO

El único problema con las competencias es que la mayoría las ignoramos; y no hay personal calificado ni formado en éstas.





Se trato de dar una definición a la economía de la educación, sin embargo salieron otros temas que llevaron a otras aportaciones dejando esta definición incompleta.

Solo lo que pudimos rescatar fue lo siguiente…

“Son las normas y valores que se construyen desde la casa, escuela, campo laboral, sociedad…”



Se comento de la globalización: homogeneizarla
No funciona porque cada contexto es diferente



Se hablo de que la administración de los recursos esta fallando en la economía de la educación, ya que no solo puede limitarse a la mera administración.



El trabajo del pedagogo es:

Que no solo analiza; sino proponga.

Sugerir que se necesita para efectuar las competencias.